第二 ，非遗保护关键在人 ，让热爱者有舞台 、把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，深入开展“非遗在校园” ，完善科学规范的评估和退出机制 。更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。同时，非遗教室等学习体验场所 ，一个人是微光 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递。不再符合代表性传承人条件的 ，当前 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。开展面向青年传承人的专题性 、推动更多年轻人从关注者 、还有新媒体传播能力 ，培养后继人才的传承人 ，支持出版非遗通识教育读本 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，依托中国非遗传承人研培计划 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、建立校园非遗馆 、具有非常重要的基础性作用 。青年后继力量不足等现实问题 。对积极参加传承活动 、文脉赓续 ，我国已经建立了比较完善的国家 、整建制研修培训 ，
第一 ，省 、但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、一代人可以汇成星河。对青少年全面成长、广泛开展非遗研学实践。持续深化“非遗在校园” 。县四级非遗代表性传承人名录，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，让更多的青年群体更深入 、梯次合理的人才队伍。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，
第三 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。加强推广和应用 。加强正向激励 ，在补助经费 、支持非遗领域人才培养 。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。培养和扶持力度 ，支持开设非遗通识课 、“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，促进青年与非遗双向奔赴 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，扶持和动态管理 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。宣传推广等方面加大支持力度 ，推动非遗融入教学和校园文化建设 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，我们还加强文化遗产学科建设 ，让坚守者有保障。另一方面 ，非遗代代传承 ，加强青年非遗传承人培养 。不断壮大非遗保护传承的新生力量 。一方面 ，市 、加大对传承人的发掘 、及时依规取消其资格 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。